教授への贈り物

univercity

コンピュータサイエンス(Science et technique concernant le traitement automatique de l’information)は幅広く計算機科学に関する学術を研究する分野とされている。

2003年(平成15年)に、現在の東京工科大学(Tokyo University of Technology)によって設立された。東京工科大学は以前、Tokyo Engineering Universityと表記していたが、現在はTokyo University of Technologyと表記され、独立行政法人産業技術総合研究所など数多くの名の通った企業や研究所が大学のキャンパス内にあり、大学に通う大学生や大学院生と研究のチームや開発プロジェクトなどのチームを組み、学術と技術の向上を図っている。

また、筑波大学(University of Tsukuba)では、2006年(平成18年)9月に日本の文部科学省の「先導的ITスペシャリスト育成推進プログラム(Integrated Special Scheme for Information Security Specialist cultivation)」の採択を受け、プロジェクト高度Information Technology人材育成のための実践的ソフトウェア開発専修プログラムが実施された。このスペシャリスト育成のためのプログラムの目的は、大学における研究と実務のフュージョンによる高度情報セキュリティ人材育成プログラムによって、それぞれの大学間やそれぞれの産学の壁を超えて潜在力(potential capacities)をギャザーし、情報セキュリティ分野における世界最高水準のヒューマンリソースを育成するためのものである。

カリキュラムの一例としては、Cipher・Authenticationsecure networksecure network systemsecure softwareManagementLegal system・Ethicsまでトータルにカバーされた講義を実施している。ここで最も重要なのは、Information logic algorithmを設計した際、正確な結論に導くことと、情報論理アルゴリズムが導くすべてのアンサーを見つけ出すことを検証することである。Information logic algorithmが正しく理解できていない場合、コンパイラどころか、データベースシステムの設計も正しく行われず、ストレージ管理Storage Management)、データベースの更新(Updating the database)、トランザクション管理(Transaction management)に対応することもできない。

カリキュラムの一例としては、Cipher・Authentication、secure network、secure network system、secure software、Management、Legal system・Ethicsまでトータルにカバーされた講義を実施している。ここで最も重要なのは、Information logic algorithmを設計した際、正確な結論に導くことと、情報論理アルゴリズムが導くすべてのアンサーを見つけ出すことを検証することである。Information logic algorithmが正しく理解できていない場合、コンパイラどころか、データベースシステムの設計も正しく行われず、ストレージ管理Storage Management)、データベースの更新(Updating the database)、トランザクション管理(Transaction management)に対応することもできない。

現在、このプログラムを受けている大学のメンバー6人全員、連続系アルゴリズムを理解しており、偏微分方程式(partial differential equation)を共役勾配法で解くことができ、波形データの解析のために高速フーリエ変換(通称Fast Fourier Transform、FFT)を使うことができる。アルゴリズムを理解できたのは、入学当時から教授が60歳を迎えるまでの6年間、ずっと研究室で私達を指導してくれたおかげに他ならない。それぞれの研究を行い実験と研究に明け暮れる毎日だが、講義の合間を縫い、一人ひとりへの指導を行う教授へは、研究メンバーで特別なプレゼントを渡すことを計画している。新潟のワイナリーで醸造された赤ワインだが、ラベルには教授の名前とメッセージを記載することができる。そして一番特別なのは、コンピュータサイエンスの分野で最高峰の学術賞を受賞されたときの記事が掲載された新聞を同封してもらえるということだ。記事自体はそれほど大きくは掲載されていないが、通常入手することはできない当時の新聞ということもあって、喜んでくれることは間違いないだろう。

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Société Informatique de France

L’association Société informatique de France, fondée en 1985 sous le nom de Specif, déclarée le 11 septembre 1985 (J.O. du 02 octobre 1985), a pour but :

  • de favoriser le développement de l’enseignement et de la recherche en informatique,
  • de développer les échanges entre les établissements d’enseignement de l’informatique, les organismes et laboratoires de recherche et le monde socio-économique,
  • et plus généralement, de favoriser, par la formation tout au long de la vie et la recherche, l’évolution professionnelle des acteurs, publics ou privés, du secteur,
  • et d’oeuvrer à ce que l’informatique et les sciences du numérique contribuent au développement économique et social.
  • Pour adhérer, remplissez le formulaire d’inscription… (“Paiement par chèque, Bon de Commande ou virement bancaire”)
  • Pour être informé de ce qui se passe en informatique, abonnez-vous au forum Sif…

Sif organise depuis sa création des journées, des rencontres, publie un bulletin, des lettres.

Here is a short presentation of Specif in English

4 juin 2012 : Le bulletin SPECIF 67 est en ligne

Vouz pouvez enfin consulter le bulletin SPECIF n°67 via cette page. Pensez à vous abonner à SIF (ex SPECIF) pour recevoir une version papier de ce bulletin.

1 juin 2012 : le CA de SIF s’est réuni

Vous pourrez prochainement consulter le compte rendu de ce CA via cette page.

1 juin 2012 : Specif devient SIF

Le 31 mai 2012, lors de l’assemblée générale extraordinaire, Specif a voté (131 voix pour, 11 voix contre, 2 abstentions) le changement de ses statuts lui permettant de solliciter auprès du Conseil d’Etat la reconnaissance d’utilité publique (statut d’ARUP) et devient par la même occassion la Société Informatique de France (SIF).

1 juin 2012 : Printemps Pédagogique

SPECIF a organisé son printemps pédagogique le jeudi 31 mai 2012 au matin. N’hésitez pas à consulter les présentations qui ont eu lieu lors de cet évènement.

18/05/2012: Le Figaro, 21 avril 2012 : “L’informatique modifie-t-elle notre manière de penser ?”

Tous les mois dans Le Figaro, des Membres de l’Académie des sciences répondent aux grandes questions de l’actualité scientifique et technologique. Dans ce dossier, Serge Abiteboul et Gérard Berry, Membres de l’Académie des sciences, font part de leur réflexion sur la place de l’informatique et de ses outils dans notre société.

  • “Le Web redéfinit sans cesse les échanges d’information”, par Serge Abiteboul, sur le site www.lefigaro.fr
  • “L’informatique modifie-t-elle notre manière de penser ?”, par Gérard Berry, sur le site www.lefigaro.fr
29/03/2012: élections coCNRS 06 et 07

SPECIF apporte son soutient aux candidats aux élections du Comité National de la Recherche Scientifique, dans les collèges A1, A2, B1 et B2. N’hésitez pas à consulter la profession de foi pour la section 06 et pour la section 07.

13/03/2012: Préparation de l’AG du 31 mai 2012

Une rencontre a eu lieu le mardi 6 mars entre membres du CA de Specif et élus “Specif” aux différents comités et conseils (CNU, Co-NRS, CS de l’INS2I) afin de rapprocher les positions. Une vingtaine de personnes étaient présentes. Voir lestransparents utilisés.

23/02/2012: Inspecteur général pour l’informatique

Un Inspecteur général pour l’informatique a été nommé : Laurent Chéno, professeur de chaire supérieure, rattaché au groupe “mathématiques” : La page sur legifrance.

09/02/2012: communiqué EPI (08-02-2012)

Veuillez trouver le récent communiqué de l’association Enseignement Public et Informatique (EPI) concernant la nécessité d’un enseignement de l’informatique : “L’informatisation est la forme contemporaine de l’industrialisation et de l’innovation. Il est indispensable aujourd’hui d’initier le plus grand nombre aux notions fondamentales de l’informatique, d’une manière générale, incontournables pour l’exercice plein de la citoyenneté.” …(Voir l’URL en page 2 ).

Adhésion

Adhésion

Voici le formulaire à utiliser pour l’adhésion 2012:

Document

Bulletins d’adhésion – année civile 2012:

Document Adobe Acrobat pdf
A imprimer et à retourner par courrier à l’adresse suivante:
Secrétariat Specif
LIG ENSIMAG Bâtiment D
BP 72
38402 SAINT MARTIN D’HERES CEDEX

Tarifs 2012

Personne physique:

  • 30 euros: tarid normal
  • 15 euros: les personnes non titulaires (ATER, retraité) et personnel en poste depuis moins de deux ans
  • 0 euros: doctorants

Personne morale:

  • 250 euros – Moins de 50 permanents
  • 500 euros – De 50 à 99 permanents
  • 1000 euros – De 100 à 149 permanents
  • 1500 euros – De 150 à 199 permanents
  • 2000 euros – 200 permanents et au delà

Carte de France des adhésions “Personne Morale”.

Adhérez à Specif !

Chers collègues,

Que vous veniez d’être recruté(e) dans l’enseignement supérieur en informatique ou que vous ayez déjà plusieurs années d’expérience, vous êtes ou allez être confronté(e), dans votre vie d’enseignant chercheur en Informatique à différentes évolutions:

  • modification des acteurs (universités, CNRS, CEA, INRIA, écoles d’ingénieurs) et du jeu entre les acteurs qui gèrent le recherche et l’enseignement.
  • modification du système et des règles qui régissent votre carrière (promotions, primes, changement de corps, délégations, détachements)
  • nouveaux cursus ou réorganisation des cursus existants,
  • nouveaux contenus (cours, langages, logiciels, technologies) et de la pédagogie associée.

Pour réfléchir, participer et peser sur ces évolutions, Specif souhaite rassembler les collègues qui se sentent impliqués dans ces débats. L’objectif de Specif est de faire entendre la voix des enseignants chercheurs en informatique afin que ces évolutions se fassent dans la transparence, le respect des individus et de l’éthique.

Ce document a pour but d’attirer votre attention sur les grands chantiers qui nous préoccupent cette année et vous inviter à nous y rejoindre. Ils sont nombreux car tout bouge dans le monde de la recherche et de l’enseignement supérieur et l’informatique n’est pas la dernière affectée, j’en cite sommairement cinq:

  • qu’est-ce que l’informatique, que sont les STICS aujourd’hui ?
  • l’enseignement de l’informatique dans les années 2000
  • l’avenir de la recherche en informatique,
  • la place de l’enseignement et de la recherche en informatique dans la formation et dans la société,
  • le statut des enseignants-chercheurs.

Nous souhaitons travailler sur ces points de manière approfondie. C’est pourquoi nous avons besoin de votre soutien notamment pour la communication d’informations concernant votre établissement. Nous avons besoin de vous car la représentativité de Specif dépend de chacun d’entre vous et du mandat que vous nous accordez au travers des assemblées générales annuelles.

Votre adhésion est donc importante pour conforter cette représentativité qui assure notre crédibilité auprès de nos tutelles, mais aussi et surtout parce que Specif ne peut vivre que si ses adhérents agissent et la soutiennent. Dans les changements et même les bouleversements qui s’annoncent, une attitude, sinon commune, du moins cohérente de la communauté informatique est indispensable et Specif est là pour remplir ce rôle.

Pourquoi n’adhéreriez-vous pas à Specif?

Vous pouvez désormais adhérer directement en ligne ou bien grâce aux documents situés sur cette page. En cas de problème,vous pouvez contacter secretariat-specif@polytech.unice.fr

A bientôt, nous comptons sur vous.

Pour Specif, le président,

Emploi

Specif parraine avec la SMAI et la SMF l’action “Opération Postes” qui diffuse toutes les informations relatives aux postes en 25ème, 26ème et 27ème section (profils de postes, auditions, classements) : http://postes.smai.emath.fr/

Par ailleurs, Specif collecte des informations sur les emplois en informatique, emplois statutaires ou contractuels dans les établissements suivants:

  • Campagne de recrutement du CNRS. Quelles sont les grandes étapes des concours ? Comment sont composés les jurys ? Qu’est-ce qu’une audition ? Qu’est-ce qu’une épreuve technique ou écrite ? Quels sont les coefficients des différentes épreuves ? Où et comment être informé des résultats des concours ?
  • INRIA
  • Groupe des Ecoles des Télécommunications
  • Ecoles de Mines
  • Enseignement Supérieur

Rapports et études

  • 2002, Le Projet de budget civil de recherche et développement, BCRD 2002
  • Décembre 2001, LES CONSÉQUENCES DE L’ÉVOLUTION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DANS LE SECTEUR DES TÉLÉCOMMUNICATIONS, par MM. Pierre LAFFITTE et René TRÉGOUËT,
  • 2001, Nouvelle définition des tâches des enseignants et des enseignants-chercheurs dans l’enseignement supérieur français, par Eric Espéret
  • 2001, Perspectives de la science, de la technologie et de l’industrie. Les moteurs de la croissance : technologies de l’information, innovation et entreprenariat, par OCDE
  • Avis du CSTI sur les développements du haut débit et du wi-fi (technologie d’accès sans fil), le retard de l’Europe et de la France en matière de NTIC et enfin le rôle des laboratoires dans l’étude des usages d’Internet. (http://www.csti.gouv.fr/elements/pres-avis3octobre.htm)

Sites “officiels”

  • CNU – Section 27
  • Les personnels enseignants (site du ministère)
  • STRUCTURES ET FONCTIONNEMENT DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR (guide complet en pdf)
    • introduction
    • composition et fonctionnement
    • personnels et usagers
    • enseignement et recherche
    • annexes
  • CNRS – section 07

Textes réglementaires

personnel titulaire

      • Le statut des agents de l’Etat
    • Réforme des retraitesSur ce thème les mises en ligne et à jour se sont succédées, un article pour vous aider à vous y retrouver ou plus directement les textes comparatifs

– loi 2003-775 du 21 août 2003 et Code des pensions civiles et militaires

http://www.cpu.fr/TextesRef/TextesRef.asp?Id=275

– statuts de la fonction publique,

http://www.cpu.fr/TextesRef/TextesRef.asp?Id=15

– loi n° 84-834 relative à la limite d’âge,

http://www.cpu.fr/TextesRef/TextesRef.asp?Id=273

– ordonnance n° 82-297 relative à la cessation d’activité.

http://www.cpu.fr/TextesRef/TextesRef.asp?Id=272

  • http://www.cpu.fr/ActU/Actu.asp?Id=630&Inst=AMUE
  • personnels non-titulaires
    • Décret de 1986 : Décret relatif aux dispositions générales applicables aux agents non titulaires de l’Etat pris pour l’application de l’article 7 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l’Etat
    • Décret de 1998 : Décret n°98-158 du 11 mars 1998 modifiant le décret no 86-83 du 17 janvier 1986 modifié relatif aux dispositions générales applicables aux agents non titulaires de l’Etat, pris pour l’application de l’article 7 de la loi no 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l’Etat.
  • Enseignants-chercheurs
    • Décret no 84-431 consolidé du 6 juin 1984 relatif au statut des enseignants-chercheurs
    • Décret no 88-146 du 15 février 1988 relatif aux commissions de spécialistes
    • Décret no 91-171 du 13 février 1991 modifiant le décret no 88-146 du 15 février 1988 relatif aux commissions de spécialistes de l’enseignement supérieur
    • Proposition d’évolution du statut : Rapport Espéret
    • Missions : Chapitre III intitulé ” Objectifs et missions de l’enseignement supérieur ” du code de l’éducation (articles L. 123-1 à L. 123-9 du code de l’éducation).
    • conditions d’attribution et d’exercice du congé pour recherches ou conversions thématiques : http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENP0300449A
    • Recrutement 2003 MC/PR
      Comme chaque année après la publication des postes de MCF/PR, la Guilde de Doctorants (GDD) se propose de mutualiser les informations sur les profils de postes, les noms des contacts au sein des commissions de spécialistes et toute autre information relative au concours. Une machine à profils est en place à cet effet : http://guilde.jeunes-chercheurs.org/Public/Univ/2003/#profils
      La diffusion des informations concernant les recrutements dans votre établissement contribue à la transparence et à l’équité du concours. Si vous avez des informations sur un poste, merci d’en faire profiter le plus grand nombre en remplissant le profil correspondant sur la machine.
      Les emplois : http://www.education.gouv.fr/personnel/enssup/pubemp/pub03_1.htm.
    • PEDR
      • Texte Consolidé au 31 janvier 2008
      • Décret n°90-51 du 12 janvier 1990 modifié par le décret n°2002-737 du 2 mai 2002 instituant une prime d’encadrement doctoral et de recherche (PEDR) attribuée à certains personnels de l’enseignement supérieur.
      • Arrêté du 7 juin 1990 modifié par les arrêtés du 4 août 1994 et du 2 mai 2002, relatif à la PEDR instituée par le décret n°90-51 du 12 janvier 1990.
      • Arrêté du 23 juillet 1990 fixant les taux annuels de la PEDR instituée par le décret n°90-51 du 12 janvier 1990 et arrêté du 20 novembre 2002 portant revalorisation pour l’année universitaire 2002-2003 des taux de diverses primes et indemnités indexés sur la valeur du point indiciaire de la fonction publique (J.O. du 27 novembre 2002).
      • Arrêté du 14 novembre 1990 relatif à l’attribution de la PEDR instituée par le décret n°90-51 du 12 janvier 1990 en cas de cumul de rémunération.
  • Enseignant et chercheur associés
    • Décret no 2002-1069 du 6 août 2002 modifiant les décrets no 85-733 du 17 juillet 1985 relatif aux maîtres de conférences et professeurs des universités associés ou invités et no 91-267 du 6 mars 1991 relatif aux enseignants associés ou invités dans certains établissements d’enseignement supérieur relevant du ministre chargé de l’enseignement supérieur
  • Organisation de la recherche
    • Loi n° 82-610 du 15 juillet 1982 d’orientation et de programmation pour la recherche et le développement technologique de la France modifiée par la loi n° 99-587 du 12 juillet 1999 sur l’innovation et la recherche (les modifications instaurées par la loi sur l’innovation et la recherche du 12 juillet 1999 sont indiquées en gras). Texte consolidé sur Légifrance
    • Décret n° 83-1260 du 30 décembre 1983 fixant les dispositions statutaires communes aux corps de fonctionnaires des établissements publics scientifiques et technologiques (EPST). Les dernières modifications concernant les attachés d’administration (24 avril 97), les ingénieurs d’études (29 décembre 1997) et les adjoints administratifs (5 mars 1999) sont indiquées en gras dans le texte.
  • Université
    • Projet de loi sur “l’autonomie des Universités”
  • CNRS
  • INRIA
    • Décret n° 85-831 du 2 août 1985 portant organisation et fonctionnement de l’Inria
    • Décret n° 86-576 du 14 mars 1986 relatif aux statuts particuliers des corps de fonctionnaires de l’Institut National de Recherche en Informatique et Automatique.
  • Indemnités et rémunérations complémentaires
    • Loi sur l’innovation et la recherche du 12 juillet 1999
    • Production d’oeuvres scientifiques : 92-597
    • Enseignement, consultation expertise : 99-343
    • Participation aux contrats de recherche : 80-900 et 85-618
    • Décret no 2001-935 du 11 octobre 2001 instituant une prime de mobilité pédagogique vers l’enseignement supérieur en faveur des directeurs de recherche
    • Arrêté du 11 octobre 2001 fixant le taux de la prime de mobilité pédagogique vers l’enseignement supérieur instituée en faveur des directeurs de recherche
    • Décret no 2002-654 du 30 avril 2002 relatif à la rémunération de services de formation proposés dans le cadre de leur mission de coopération internationale par les établissements publics d’enseignement supérieur
    • Note d’information sur la campagne 2002 d’attribution des primes d’encadrement doctoral et de recherche
    • Décret n° 2002-737 du 2 mai 2002 modifiant le décret n° 90-51 du 12 janvier 1990 instituant une prime d’encadrement doctoral et de recherche attribuée à certains personnels de l’enseignement supérieur
  • Enseignement 3-5-8
    • 14 nov 2002. Mise en œuvre du schéma licence – master – doctorat  (LMD)
    • Orientations pédagogiques  intervention de Lang devant le CNESER, 26 AVRIL 2001, http://www.education.gouv.fr/discours/2001/orientsup.htm
    • Nouvelles orientations pédagogiques (commentaires sur le discours de Lang) http://www.cpu.fr/TextesRef/TextesRef.asp?Id=190
    • Circulaire Demichel pour la vague A (2003-2006) http://www.sup.adc.education.fr/contrat/2003/pageshtm/00-notedemichel.html
    • Notes d’orientation de la DSUP (pédagogie, recherche, etc..) http://www.sup.adc.education.fr/contrat/
    • Notes du CEVU de l’Université Paul Sabatier faisant la synthèse des principaux document (printemps 2002)
    • Le 3
      • Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence
    • Le 5
      • Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master
    • Diplôme de Recherche Technologique
    • Le 8
      • Thèse de doctorat
      • Arrêté du 3 septembre 1998 relatif à la charte des thèses
      • Arrêté du 18 janvier 1994 relatif à la création d’une procédure de cotutelle de thèse entre établissements d’enseignement supérieur français et étranger
      • Arrêté du 25 avril 2002 relatif aux études doctorales
    • Décret no 2002-586 du 25 avril 2002 relatif à la délivrance du label « école de l’internet »
  • Validation des acquis
    • Décret no 2002-590 du 24 avril 2002 pris pour l’application du premier alinéa de l’article L. 613-3 et de l’article L. 613-4 du code de l’éducation et relatif à la validation des acquis de l’expérience par les établissements d’enseignement supérieur
    • Décret no 2002-615 du 26 avril 2002 pris pour l’application de l’article 900-1 du code du travail et des articles L. 335-5 et L. 335-6 du code de l’éducation relatif à la validation des acquis de l’expérience pour la délivrance d’une certification professionnelle
    • Décret no 2002-795 du 3 mai 2002 relatif au congé pour validation des acquis de l’expérience
  • Remboursement des frais
    • Décret no 2000-928 du 22 septembre 2000 modifiant le décret no 90-437 du 28 mai 1990 fixant les conditions et les modalités de règlement des frais occasionnés par les déplacements des personnels civils sur le territoire métropolitain de la France lorsqu’ils sont à la charge des budgets de l’Etat, des établissements publics nationaux à caractère administratif et de certains organismes subventionnés
    • Décret no 2000-929 du 22 septembre 2000 relatif à l’expérimentation de nouvelles conditions et modalités de règlement de certains frais de déplacement à la charge des budgets de l’Etat et de certains établissements publics
    • Arrêté du 22 septembre 2000 pris en application du décret no 2000-929 du 22 septembre 2000 relatif à l’expérimentation de nouvelles modalités de prise en charge des frais de déplacement
    • Circulaire du 22 septembre 2000 relative au remboursement des frais de déplacement et à l’extension du dispositif expérimental de prise en charge des frais de déplacement des agents de l’Etat et de certains établissements publics introduit en 1997 ; actualisation de ce dispositif opérée par le décret no 2000-929 du 22 septembre 2000 et l’arrêté d’application du même jour
    • Circulaire du 22 septembre 2000 relative aux conditions et aux modalités de règlement des frais occasionnés par les déplacements des personnels civils de l’Etat sur le territoire métropolitain de la France
    • des notes de synthèse sur ces textes :
      • http://www.dr19.cnrs.fr/services/sfc/reglementation/not00r33dfi.htm
      • http://www-toulouse.inserm.fr/srv/badm/TT/gestion/missiondef.html
      • http://www.lure.u-psud.fr/Projets/2001/guide_mission_avril_2000.htm
      • Procédure pour le remboursement des missions : http://www.sg.cnrs.fr/acp/biblio/textes/fraismissions/default.htm
  • Valorisation de la recherche
    • Les SAIC

Textes de présentation

  • Les carrières des enseignants-chercheurs

Faire une thèse

  • Thèse de doctorat
  • Bourse de thèse cifre (MESR, ANRT)
  • La co-tutelle
  • Droit d’auteur et mémoire de thèse

Faire un DRT

  • règlement DRT

Modèle de convention

  • Convention de stage
  • Convention de DEA
  • Convention DRT
  • Convention de thèse, convention pour thèse en co-tutelle

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    フランスでコンピューターサイエンスを研究している大学チームです。それぞれ別に職業を持ったスペシャリスト達が集まり日夜研究に勤しんでおります。教師、科学者、アナリスト様々な人間がコンピュータと格闘しています。
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